تحلیل تجربی تعارض نقش در روحانیون جوان میان نقش دینی و اقتضائات اخلاق اجتماعی

نویسندگان

    مهدی رضازاده گروه فقه اقتصادی، دانشگاه امام صادق، تهران، ایران
    لیلا کرمی * گروه حقوق خانواده، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران l.karami89@gmail.com
    مجتبی صدیقی‌نیا گروه فلسفه سیاسی اسلامی، دانشگاه امام صادق، تهران، ایران

کلمات کلیدی:

تعارض نقش, روحانیون جوان, هویت دینی, اخلاق اجتماعی, روش کیفی, تحلیل مضمون

چکیده

هدف این پژوهش، تحلیل تجربی تعارض نقش در روحانیون جوان میان الزامات نقش دینی و اقتضائات اخلاق اجتماعی در جامعه معاصر ایران است. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام شد. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ۲۳ نفر از روحانیون جوان ساکن تهران گردآوری شد. نمونه‌گیری به‌صورت هدفمند انجام شد و مصاحبه‌ها تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. برای تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار NVivo نسخه ۱۲ استفاده شد. مضامین اصلی و فرعی بر پایه کدهای باز سازمان‌دهی و دسته‌بندی شدند. تحلیل داده‌ها منجر به شناسایی سه مقوله اصلی شامل: «فشارهای تعارض نقش»، «راهبردهای مقابله‌ای»، و «پیامدهای تعارض نقش» شد. زیرمقوله‌هایی همچون تعارض وظایف دینی با خواسته‌های اجتماعی، ناتوانی در هویت‌یابی، بازتعریف نقش، فرسودگی شغلی، و تغییر سبک تبلیغ، از تجربه زیسته شرکت‌کنندگان استخراج شد. همچنین مشخص شد که برخی از روحانیون با سکوت، برخی با انعطاف تاکتیکی، و برخی دیگر با نوسازی درونی نقش، به این تعارضات واکنش نشان می‌دهند. تعارض نقش در روحانیون جوان، پدیده‌ای چندوجهی است که پیامدهای روانی، هویتی و حرفه‌ای گسترده‌ای دارد. بدون بازاندیشی در آموزش، ساختار و سیاست‌های دینی، تداوم این تعارض می‌تواند به کاهش مشروعیت و کارآمدی نهاد روحانیت در جامعه مدرن منجر شود.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۰۷/۱۲

ارسال

۱۴۰۳/۰۵/۰۶

بازنگری

۱۴۰۳/۰۶/۱۱

پذیرش

۱۴۰۳/۰۷/۰۲

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

رضازاده م.، کرمی ل.، و صدیقی‌نیا م. (1403). تحلیل تجربی تعارض نقش در روحانیون جوان میان نقش دینی و اقتضائات اخلاق اجتماعی. شریعت ، فلسفه و اخلاق، 2(3)، 1-9. https://journalspe.com/index.php/spe/article/view/39

مقالات مشابه

41-50 از 53

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.